為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有效踐行選擇性教育理念，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，秉承因材施教的理念，4月15日，普陀中學(xué)開(kāi)展了高二成長(zhǎng)導(dǎo)師活動(dòng)，構(gòu)筑師生溝通的橋梁，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)以師生面談的形式進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)所選擇的結(jié)對(duì)導(dǎo)師，前往會(huì)話室與導(dǎo)師進(jìn)行交流。由于高二學(xué)業(yè)難度系數(shù)的增加、時(shí)間不能自主合理安排、成績(jī)波動(dòng)幅度大等原因，部分學(xué)生產(chǎn)生自我懷疑、迷惘等問(wèn)題。活動(dòng)中，導(dǎo)師們傾聽(tīng)了學(xué)生們的心聲，深入了解結(jié)對(duì)學(xué)生的心理狀況，密切關(guān)注他們的情緒波動(dòng)和心理變化，開(kāi)展了有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，幫助學(xué)生提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
在給予學(xué)生慰藉的同時(shí)，導(dǎo)師們也關(guān)心結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，與學(xué)生共同分析現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的個(gè)性化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。
基于期中考試迫在眉睫，導(dǎo)師就期中考試的相關(guān)內(nèi)容也做了叮囑。許多學(xué)生也提出平日學(xué)習(xí)上遇到的難題請(qǐng)導(dǎo)師解答，導(dǎo)師在講解題目的同時(shí)加以拓展，不僅彌補(bǔ)了學(xué)生的漏洞，還幫助學(xué)生更好地掌握和理解相關(guān)學(xué)業(yè)知識(shí)，讓結(jié)對(duì)的學(xué)生們對(duì)考試有了信心。
本次活動(dòng)，導(dǎo)師們以生為本，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，明晰方向；關(guān)注個(gè)體，為學(xué)生排難解惑，增強(qiáng)信心；關(guān)心他們的生活，為學(xué)生撥云化霧，助力成長(zhǎng)，讓每一位處于高二賽道的學(xué)生們受益匪淺，構(gòu)建了亦師亦友的新型師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了極具溫情的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
