心靈的交流 成長的旅行
——普陀中學行走的教育之南京行簡報
凝聚了太多的繁華光彩，太多的顛沛滄桑，厚重得難以想象。
“六朝古都，十朝都會”，作為中國首批歷史文化名城，南京以其深厚的底蘊影響著一個國家的文化發(fā)展。
清明時節(jié)，學校組織高二學生進行了“走進南京”的春季游學活動。這不僅是一次“走出課本，走進生活，身臨其境地觸摸南京古城深邃厚重的文化，設身處地地感受中華大地曾經的屈辱與滄?！钡你懹洑v史之旅；也是一次感受祖國新時代發(fā)展、體會現(xiàn)代大學文化氣息，尋求職業(yè)發(fā)展之行。
在老師帶領下，帶著對大學的憧憬與膜拜，我們先后前往南京航空航天大學、南京大學和東南大學這三所高校進行了參觀學習。
南京大學李蘭蘭博士和我們面對面分享了自己本科、碩士、博士階段的學習和生活，這種接地氣的交流讓我們對今后的發(fā)展方向有了更清晰的認識。
南京航空航天大學的老師為我們介紹了學校的歷史發(fā)展、學校概況、學科實力以及招生情況。
隨后我們參觀了南航的工程實驗室。與高科技“零距離”——3D打印、金屬加工、機械儀器操控，這些聽起來“高大上”的技術名詞突然變得生動起來，同學們對不少設備與技術都饒有興致。感到新奇的同時我們也多出對科技發(fā)展的驚嘆。
東南大學校園整潔大方，草地青翠。在圖書館大樓前，在草坪上盡情享受這春日夕陽余暉下東大校園的美麗，一邊用我們的眼光感受大學的青春氣息、學術的氛圍。
氣勢宏偉、氣氛莊嚴的中山陵，祭堂的門楣，上鐫刻著“民族、民權、民生”三個中山先生為之奮斗終生的信仰。
只有簡單的書寫“中國國民黨葬總理孫先生于此，中華民國十八年六月一日”的石碑，沒有墓志銘、沒有傳記，簡單直白、雄健有力的24個字，卻似乎凝聚了先生一生的思想和功績。
站在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館前，我們的心情格外沉重，我們一起緬懷所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞。
緬懷是重溫、是為了喚醒。我們肅立在雨花臺石碑下，緬懷革命先烈。同時，我們也感受到生長在祖國和平年代是何等的幸運和幸福！
秦淮河是南京古老文明的搖籃，南京的母親河，歷史上極富盛名?！盁熁\寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”，欣賞著秦淮河美麗的夜景，品嘗著南京特色的鴨血粉絲湯，想起貢院里的考生們曾經在這里奮筆疾書。而今誰又將是國家的棟梁和時代的引領者呢？
“少年興則國興，少年強則國強?！?/p>
本次社會實踐活動讓身為中華少年、肩負祖國重擔的我們更加熱血沸騰，豪情滿懷。今日的我們將帶著新的目標、新的力量、新的責任與夢想，開啟校園新的篇章。
