立冬暖陽，時盛歲新，聚力前行，征程再啟。為加強(qiáng)校級交流與合作，實(shí)現(xiàn)“三新”背景下教學(xué)教研同質(zhì)共促，異質(zhì)互補(bǔ)，11月7日-8日，普陀中學(xué)高三備課組長一行在何武波校長和劉建芬副校長的帶領(lǐng)下，來到富陽中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，交流研討。與同道之人共商教育策略，與相諧之友共謀教學(xué)新法。
一． 課堂觀摩篇
語文組
11月8日上午，聽了富陽中學(xué)高三（1）班徐明君老師的一堂題為《議論文分析的思維方法》的杭州一模試卷講評課。在這堂課中，徐老師緊緊圍繞如何使議論文走向深刻這一中心，從抽象思維、發(fā)散思維、辯證思維、逆向思維四個維度，為學(xué)生立體建構(gòu)了考場議論文升格的切實(shí)有效的方法體系，可操作性強(qiáng)，課堂上，互動精彩，師生思維的火花碰撞。干貨滿滿，使人受益匪淺。
數(shù)學(xué)組
陳軍民老師上了一堂試卷講評課。雖然只講評杭州市一模的壓軸題一道試題，但平淡中見真功夫，告訴學(xué)生復(fù)雜困難的問題并不可怕，讓學(xué)生嘗試從最簡單的情形出發(fā)，從而“柳暗花明又一村”。讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有效提升了學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是一次知識的碰撞，更是一場心靈的洗禮。
英語組
葉蘭老師開設(shè)的公開課上課內(nèi)容為這次剛結(jié)束的杭州一模應(yīng)用文的試卷講評---About how to make your writing understanding.葉老師從審題、構(gòu)思、表達(dá)這三方面著手，40分鐘的課堂帶著學(xué)生再次復(fù)盤應(yīng)用文寫作：I. analyze the basic information provided in depth, II. make full use of information and language accumulated, III. change perspective，給我們呈現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富且實(shí)際可操作的寫作指導(dǎo)。
物理組
聽取了富陽中學(xué)高三一摸考試試卷講評課，精心設(shè)計的教學(xué)構(gòu)思，活躍的課堂氣氛，讓人眼前一亮。每一次真誠的交流，都有不一樣的收獲和感悟！先進(jìn)的教育理念和完善的管理機(jī)制，自覺優(yōu)秀的學(xué)生都讓人印象深刻！相逢一笑似舊知，離別又期下次行。
化學(xué)組
富陽中學(xué)化學(xué)一模試卷分析講評課，陳群老師根據(jù)學(xué)生錯誤率分析，不僅仔細(xì)分析了題目選項錯誤之處，還指出了教材來源出處，并根據(jù)題目特點(diǎn)提出了學(xué)習(xí)的方法：細(xì)讀教材、落實(shí)基礎(chǔ)；向規(guī)范要分；熟練掌握基本理論，學(xué)會信息遷移，穩(wěn)住中等題；有數(shù)據(jù)，切莫憑經(jīng)驗(yàn)，需計算分析。
生物組
生物老師聽的是富陽中學(xué)徐老師的杭州一模試卷分析課。徐老師從這次高三杭州一模學(xué)生得失分進(jìn)行分析，指出學(xué)生常見錯誤的原因，圍繞三個方面對學(xué)生重點(diǎn)錯誤的地方進(jìn)行了有針對性的分析和點(diǎn)評，從學(xué)生的反應(yīng)不難發(fā)現(xiàn)課堂效果非常好，是一堂出彩的試卷講評課，值得學(xué)習(xí)和回味。
政治組
高三政治備課組長倪銀軍老師開設(shè)了一節(jié)高質(zhì)量的公開課。倪老師根據(jù)班級的實(shí)際情況，通過學(xué)生合作探究、自主講評的方式，將普普通通的試卷講評課，上得既精彩紛呈又基礎(chǔ)扎實(shí)。這種教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)模式,讓學(xué)生從聽懂轉(zhuǎn)變成真正理解知識、并教會其他同學(xué)，不僅展示了他們的知識和技能，還極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
歷史組
在歷史的這節(jié)一模試題分析課上，富中李老師以“每一次考試都是一次成長”引入，既在心態(tài)上作了引導(dǎo)，更是以飽滿的激情和細(xì)致到位的講解幫助學(xué)生分析了一?？荚囍写嬖诘膯栴}和解決路徑，學(xué)生積極主動地參與課堂緊跟思路，不愧是一節(jié)助力學(xué)生成長的好課。
地理組
聽了彭老師的杭州一模綜合題分析課，整堂課既充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時一切盡在老師“掌握”之中。學(xué)生高度專注、積極參與，審題，審材料，評分，分析，全程緊跟老師思路。老師問題拆分，個個突破，適時回顧高考真題，以一個試卷小結(jié)精彩收尾。
二． 交流分享篇
語文組
11月7日下午，首先與高三語文備課組的范煊聰組長進(jìn)行了充分交流，范老師毫無保留，傾囊相授。在交流中，我們充分感受到富中語文備課組深耕細(xì)作、團(tuán)隊精誠協(xié)作的精神。他們把關(guān)每一次聯(lián)考、周練、甚至習(xí)題的質(zhì)量，精心打磨每一個模塊的復(fù)習(xí)，吃透考點(diǎn)并且回扣教材。復(fù)習(xí)真正做到細(xì)致、高效。很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
數(shù)學(xué)組
交流活動中，富陽中學(xué)的高三數(shù)學(xué)備課組長李小平老師展現(xiàn)了極高的開放性和包容性，不僅分享了他們備課組在教學(xué)中的成功案例，還毫無保留地介紹了在教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略，并分享了教學(xué)資源。這種開放共享的精神，極大地拓寬了我的教學(xué)視野，激發(fā)了我對教學(xué)方法創(chuàng)新的思考。除了專業(yè)上的交流，這次活動還搭建了一座情感的橋梁。在輕松愉快的氛圍中，彼此分享了自己的教育理想和職業(yè)困惑。這些真誠的交流，讓我們感受到了彼此的理解與支持，增進(jìn)了教師之間的友誼。
英語組
王燕老師與富中高三年級組何麗群老師進(jìn)行了交流。何老師轉(zhuǎn)達(dá)了下階段富陽中學(xué)的英語首考復(fù)習(xí)計劃，并提出了一些建議：研究浙江省各地市最近剛進(jìn)行的一模試卷如寧波、紹興、溫州、金華卷；研究高考近5年真題，尤其是閱讀C篇D篇和七選五；在專題語法復(fù)習(xí)已完成的情況下，練習(xí)高考真題模擬試題等語法填空40篇，每篇叫學(xué)生找考點(diǎn)，關(guān)注出題意圖和錯題原因；應(yīng)用文和續(xù)寫在有限的試卷內(nèi)完成，建議應(yīng)用文各個話題建立模版，每個模版有3-4個句子積累；而續(xù)寫每段只需3-4個場景。
物理組
富陽中學(xué)十分注重環(huán)境育人，校園內(nèi)樹木蒼翠，繁花斗妍，各主體建筑從容優(yōu)雅、錯落有致，與天下獨(dú)絕的富春山水和諧地融為一體。7日下午，首先和劉華斌老師進(jìn)行了交流，就如何加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的合作，如何提高物理教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能交換了意見，并就高三一?？荚囘M(jìn)行了考情的互通，深受啟發(fā)。
生物組
富中馬老師一直擔(dān)任本校創(chuàng)新班的生物教學(xué)，對高三選考試題有較深入的研究，結(jié)合富陽中學(xué)的實(shí)際和自身的思考，分享了試題研究的心得，備考策略和提分秘訣等，受益良多。這次兩校備課組之間的交流活動，不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是推動我校教育教學(xué)水平提升的重要契機(jī)。
政治組
富中備課組長倪銀軍老師就首考前教學(xué)進(jìn)度的安排、復(fù)習(xí)資料的選取、習(xí)題的精選精煉等方面向我傳授了不少經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)。富中教師先進(jìn)的教育理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、敬業(yè)的教育精神讓我深感欽佩，并將學(xué)習(xí)和應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
歷史組
富中一行，收獲多多。與歷史孫老師的交流，讓我感受到富中老師的思考力和行動力，孫老師既談到一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)思路和困境，也談到考前著力訓(xùn)練點(diǎn)，包括知識的整理和題的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行時，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時努力在高考方向和解題思路上多思考，讓學(xué)生能夠感受到老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，少走彎路，提高效率。
地理組
與彭東明老師進(jìn)行深入交流，受益匪淺！彭老師認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)自然重于人文，綜合題重于選擇題，搞題海不如練思維，重視真題，反復(fù)操練。交流之后還參觀了大課間晨跑，整齊劃一，過程雖不長感覺像是軍訓(xùn)團(tuán)跑。此次富陽中學(xué)參觀學(xué)習(xí)之行，充分領(lǐng)略了富中師生勤奮、求實(shí)、樂群、創(chuàng)新的精神，真不虛此行！
技術(shù)組
富中的林建峰老師對通用技術(shù)的教學(xué)和高三復(fù)習(xí)做了簡短交流。對于高三，已經(jīng)完成一輪復(fù)習(xí)，林老師表示，高三選用的資料以備課組自行整理的材料為主，輔以各地市聯(lián)考卷。對于高二選考，也進(jìn)行了交流。富陽中學(xué)高一下學(xué)期分班結(jié)束，到高二第一學(xué)期期中已完成必修兩本教材。而我們從高二開始學(xué)習(xí)，進(jìn)度要加緊迎頭趕上。富中在通用技術(shù)的試驗(yàn)開設(shè)上做得很好，高二可以完成一些設(shè)計作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對要學(xué)到的焊接、結(jié)構(gòu)、草圖等均有幫助。
采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。這一次的富陽中學(xué)教研交流之旅，于我們是一次教學(xué)激情的喚醒，是一次育人靈魂的修行。臨行前，參觀了該校的課間跑操，整齊劃一的步伐，飽滿嘹亮的口號，振奮激蕩人心。祝福兩校攜手同行，齊步并進(jìn)！
