如果有一種力量可以指引人生的方向，
這其中一定有他們的光芒；
如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，
這其中一定有他們的嘹亮。
他（她）們是一群人，
卻擁有著一個(gè)共同的身份——班主任。
為彰顯班主任的工作價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和職業(yè)幸福感，激發(fā)班主任工作熱情，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展，近日，普陀中學(xué)舉辦了首屆班主任文化節(jié)。
情境模擬開(kāi)始，繆海靜名班主任工作室學(xué)員分為兩個(gè)小組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分配各種學(xué)生問(wèn)題，學(xué)員們集思廣益，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情境模擬。學(xué)員們深入分析、理清問(wèn)題，群策群力尋找解決方法，并就問(wèn)題情境進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，精彩紛呈。
名班主任繆海靜老師給大家?guī)?lái)一場(chǎng)名為《做溫暖的引路人》的精彩講座。繆老師以自身班主任經(jīng)歷為例，為大家傳達(dá)正面管理的教育理念?？娎蠋煴硎局挥凶约撼蔀樾膽B(tài)平和的人，教育才能彰顯出它溫柔而堅(jiān)定的力量。班主任工作確實(shí)是“亦師亦友、渡人渡己”的引路人，繆老師溫暖的話(huà)語(yǔ)給聆聽(tīng)的老師們心里注入一針強(qiáng)心劑。
育英才，七尺講臺(tái)，口若懸河，侃侃千言傳真諦；樹(shù)風(fēng)范，三寸秀筆，紙似楓葉，揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)語(yǔ)落華章。劉副校長(zhǎng)為在班團(tuán)課表現(xiàn)優(yōu)異的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
劉海燕、彭再生、王姝英、錢(qián)愛(ài)峰四位老師作為班主任代表發(fā)言，他們分享了班主任工作中的煩惱與幸福，分享了管理班級(jí)的“獨(dú)家秘笈”，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的熱愛(ài)和關(guān)懷。他們紛紛表示身為班主任，有很多煩惱也有很多幸福，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們簡(jiǎn)單質(zhì)樸的問(wèn)好，滿(mǎn)含真情實(shí)感、妙趣橫生的祝福，幸福感、成就感就油然而生，表示在之后的工作中將繼續(xù)用愛(ài)托起學(xué)生夢(mèng)想。
劉建芬副校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言。她表示，班主任是最“煩惱”的人，也是最“幸?！钡娜恕Ｈ諒?fù)一日地面對(duì)班級(jí)中的瑣事，難免感到煩惱，但每一個(gè)與學(xué)生真心交流的瞬間，班主任們又能感受到切實(shí)的幸福！在班主任文化節(jié)這樣的日子里，劉副校長(zhǎng)代表全校師生向所有班主任老師致以祝福與感謝！
同學(xué)們紛紛拿出紙筆，描繪出自己心中的老班。在大家的畫(huà)筆下，班主任們的形神躍然紙上，有的呼之欲出，有的生動(dòng)夸張，有的筆觸細(xì)膩。小小的畫(huà)作洋溢著濃濃的愛(ài)意與溫暖，學(xué)子們用自己獨(dú)特的方式，表達(dá)對(duì)班主任的深厚情感和濃濃謝意！這發(fā)自肺腑的祝福和情感，將伴著每一縷陽(yáng)光，和著每一絲微風(fēng)，停駐在每一位班主任的心中。
講臺(tái)能載千秋偉業(yè)，
燭光亦照萬(wàn)里山河。
星河萬(wàn)里，尋夢(mèng)而行。
心存希冀，目有繁星。
追光而遇，向陽(yáng)而生。
