“雙新”背景下，如何備好課、上好課成為許多一線青年教師面臨的主要實際困難。為提升青年教師的教育教學能力，引導他們規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，2月21日晚，普陀中學青研團開展以“學為中心”為主題的跨學科說課學習交流活動。本次活動由教務處副主任鮑偉老師主持，教師發(fā)展處主任彭再生老師蒞臨指導，全體青年教師參加。
本次活動由劉海倫、劉小君、黃欣妮、史佳巧和周挺五位教師進行說課分享。雖然學科不一，但大家都非常默契地強調了教材分析、學情分析的重要性，關注了合作探究、動手實操的有效性，教學過程的有趣性，教學設問的過渡性與遞進性，并將整個備課過程完整且精確地呈現(xiàn)給了大家，堪比一場文化盛宴。
劉海倫老師主要圍繞“教什么、怎么教及教學反思”進行說課，巧妙地構思了以“救世之臣陳宏謀”為線索的授課思路；劉小君老師緊密聯(lián)系書本，從知識回憶導入，幫助學生構筑知識體系，重點關注學生的極限思維培養(yǎng)；黃欣妮老師著重強調了數(shù)學模型對數(shù)學課堂的重要性，在教學過程中注重對學生思維的啟發(fā)和撥正；史佳巧老師大量借助史證材料，從“里”切入，整個課堂環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然，思路清晰，并以習近平總書記的話語升華課堂主題，富有深意；周挺老師主要講述了教學過程，特別介紹了導入設計及材料選擇的目的與意義，并另辟蹊徑以“佛教文化的發(fā)展”為課堂脈絡，邏輯清晰，結構完整。
“不積跬步無以至千里”，無論是備課還是上課都需要厚積而薄發(fā)。通過本次青年夜學活動，青年教師更直接性地理解了“說課”，并深刻體會了打磨一堂好課的重要性。大家表示，要在教學這個主戰(zhàn)場做“常勝將軍”，積極向優(yōu)秀教師學習，積累教學素材與策略，備好每一節(jié)課，站好每一次“講臺崗”。
